대한민국 육군으로 입대한 지 어느덧 7개월이 흘렀다. 7개월 사이에 다른 건 몰라도 우리 학교는 몰라보게 달라져 있었다. 언제 완공될지 알 수 없었던 종합강의동(웨스트민스터홀로 이름이 확정되었다)과 조만식 기념관이 완공되고, 제1공학관을 개축하여 안익태 기념관을 만들었다.

오랜만에 학교를 방문하면서 바뀐 학교의 모습을 카메라에 담아보았다.

웨스터민스터홀은 학교 중앙도서관 왼편에 자리를 잡고 있으며, 조만식 기념관과는 3층과 5층에 있는 구름다리를 통해 연결된다.

 

웨스터민스터홀과 조만식 기념관 구름다리 아래로는 쉼터를 만들어 놓았다. 정말 멋있다.

평생교육원으로 쓰이는 안익태 기념관이다. 건물 외관이 참 독특하다.

안익태 기념관 옆면에는 애국가 악보 일부가 있는데, 이것이 최근 논란이 되는 듯하다. 가사를 개사했기 때문이란다.

마지막으로 멋지게 솟아있는 형남 공학관이다. 학교의 랜드마크라고 할 수 있다.

우리 정보대는 언제쯤 새 단장을 할지… 아직 복학하려면 1년도 더 남았지만…

11월 1일 오전 9시에 본 "컴퓨터통신과 네트워크" 시험을 끝으로 중간고사가 끝이 났다. 시험 공부 한답시고 최근에는 블로그에 글을 쓰지 않았다. 결과는 Not so good... "시험 공부를 할 땐 절대 컴퓨터 앞에 앉지 말자"를 다시 한 번 뼈 속 깊이 새기는 계기가 되었다. 핑계라면, 시험 기간 중에 했던 알고리즘 과제 Traveling Salesperson Problem이 매우 많은 시간을 잡아먹었고, IRC에서 "인터넷에서 과제를 참고하는 것이 정당한가"에 대한 토론을 하다 보니 시간이 마구 지나갔던 것이었다.

공부를 하긴 한 것 같은데 막상 시험을 보면 답이 안 보였다. 이런 현상은 수학 관련 과목일수록 심해져서, 10월 27일 밤 9시부터 11시까지 보았던 선형대수 시험을 위해 가장 많은 시간을 공부했지만 결국 모든 과목 중 가장 낮은 점수가 나올 것으로 예상되는 상태(아직 채점 결과가 나오지 않았으므로)이다. 4 x 4 matrix를 4개의 2 x 2 matrix block으로 묶어서 역행렬을 구하는 문제가 있었는데, 도저히 답이 나오지 않았다. 시험지에 "좌절"이라고 쓰고 나올 수밖에 없었다... 쉬운 문제의 계산마저 틀린 것 같은데, 과연 점수가 어떻게 나올지.. 다른 학우들의 베이스를 깔아주는건 아닌지 걱정이 된다.

알고리즘 과목은 벌써부터 재수강을 생각하고 있다. 시험을 보면서 Dynamic Programming에 대한 이해가 한참 부족하다는 것을 절실히 느꼈다. 이해를 제대로 못하는데 어떻게 식을 유도한단 말인가.. 외워서 쓴 것 같으면 무조건 30%의 점수만 주었다는 교수님의 말씀에 나 뿐만 아니라 대부분의 수강생들이 비슷한 반응을 보였다. "GG다..."

윈도우 프로그래밍 과목은 공부한만큼 나온 것 같다. 아직까진 어렵지 않은 내용을 다루었기 때문에 별 어려움 없이 문제를 풀 수 있었다. 코드를 완벽하게 외우진 못했지만 디테일한 코드를 완벽하게 작성하지 못해도 내용을 이해하고 있으면 예상보다 높은 점수를 받을 수 있었다. 아직 "윈도우 프로시저"의 의미조차 완벽하게 이해하지는 못했지만 말이다...

컴퓨터통신과 네트워크, 역시나 계산을 요하는 문제(이것도 수학 관련일까?)에서 많이 나간 것 같다. 계산 실수를 했거나, 식을 잘못 세웠거나, 아니면 정답이 틀린 것일 텐데... 객관적으로 물어보는 문제는 정답이 잘못된 것들을 찾아내어 교수님께 말씀드려 바로잡아 가산점을 얻었지만 계산 문제는 정답이 정말 맞는지 틀린지 알 수가 없었다. 가장 아까운 것은 데이터의 총 전송 시간을 구하는데 내가 계산한 것은 0.081초인데, 정답은 80.3ms란다. 0.0007초의 차이가 발생하는데.. 내 답은 정답일까 아니면 오답일까? 한가지 실수를 했는데, Circuit Switching 망의 예로 전화선을 들고 이 망에서 참조하는 헤더를 "전화번호"로 적어버린 것이다. Circuit Switching 헤더 이야기를 듣지 못했기 때문에 어림짐작으로 넣어버렸는데, 차라리 아무것도 쓰지 말 걸 그랬다. 사실 Circuit Switching은 헤더를 이용하지 않는데 말이다..

성서의 이해 - 우리 학교는 기독교 학교인지라 성서의 이해라는 교양필수 과목을 반드시 이수해야만 한다. 이번 중간고사는 오픈북이었던데다가 자신의 의견을 쓰는 문제가 많았기 때문에 특별히 어려운 내용은 없었다. 게다가 기독교인이라는 이점을 이용하여 그다지 어렵지 않게 시험을 볼 수 있었다. 아마 가장 잘 본 과목이 아닐까 한다.

결론은? 알고리즘은 재수강을 해야할 것 같다, 수학을 잘하고 싶다, 실수하지 말자, 역시 시험 공부를 위해서는 책을 읽는 것보다는 강의자료를 여러 번 읽는 것이 훨씬 도움이 된다...

일단 시험이 끝났으니 당분간은 널널할 듯. 이미 알고리즘 과제가 부여되어 있지만, 다음주 월요일까지이므로 시간은 많이 있다. 이번 주말은 오랜만에 즐겨야겠다!

블로그를 시작하면서 "Hello, World!" 글에 마지막 홈페이지를 운영한 지 4년이 지났다고 써 두었다. 사실 그 사이트는 학교에서 주최한 "스승 사랑 홈페이지 만들기 대회"에 참가했던 사이트이다. 분명 "오래오래" 가는 사이트가 될 것이라고 학교 측에서 공지했었다. 오랜만에 그 사이트가 보고 싶어졌다.

문제는, 어떻게 볼 것인가인데...
원래 도메인 이름이었던 http://geogaia.com 을 입력해 보았다. 접속이 안 된다.
예전 학교 홈페이지에 접속해서 알아보려고 했지만 사이트는 이미 완전히 바뀌어 있었다. 예전의 흔적은 그 어디에서도 찾을 수 없었다. 학교 측의 "오래오래" 는 단 4년도 가지 못해 없어져 버린 것이다.

학교 서버와 함께 웹 호스팅 계정을 따로 이용했기 때문에 그 웹 호스팅 계정에 백업 본이 있는지 물어보았지만 없다는 대답만 돌아왔다.
http://web.archive.org를 이용해 보았다. 몇 개 나왔다. 역시 대단한 archive.org이다. 하지만, 플래시 파일과 그림이 대부분 깨져 있었다. 뭔가 부족하다.

혹시나 해서 웹 호스팅의 예전 주소를 입력해 보았다.
http://2nom.net/~ldm1235/
오.. 나온다! 그 때 당시만 해도 나름대로 괜찮은 플래시였는데, 지금 보면 엉성해 보인다. 역시 눈만 높아진다. 실력은 하나도 없으면서...

아쉽게도 메인 페이지는 오류 메시지만 나오지만, 옛날에 만들었던 사이트를 다시 볼 수 있다는 것으로 일단 만족한다. 여러분들도 혹시 옛날에 만들었던 홈페이지를 다시 보고 싶다면 http://web.archive.org 을 이용해 보시라. 옛 기억이 새록새록 솟아날 것이다.